本篇文章给大家谈谈5的口诀规律，以及数独十大口诀顺口溜对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
5的乘法口诀是什么样子的？
5的乘法口诀听课记录及评价如下：
5的乘法口诀一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五。1×5=5、2×5=10、3×5=15、4×5=20、5×5=25。
在这节数学课中，金老师能根据新课。再次，教师所创设的师生互动环节氛围融洽。在数学教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。在听课过程中我深刻的体会到教学方法的与众不同。
首先，宁老师的课前手指操拉近了师生间的距离，观看奥运比赛激发了学生的学习热情。其次，老师能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景。
巧妙的引入了奥运吉祥物福娃。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。让学生用数学思想去思考问题，解决问题。使他们在质疑中思考，在思考中学到知识。
儿童珠心算破5减口诀表 儿
珠心算减法口诀表：一下一、二下二、三下三、四下四、五下五、六下六、七下七、八下八、九下九；一上四去五、二上三去五、三上二去五、四上一去五；
一退一还九、二退一还八、三退一还七、四退一还六、五退一还五、六退一还四、八退一还二、九退一还一。
珠心算是通过思维作数的计算而得出结果的活动。是在大脑中以算珠表象作为载体，运用珠算法则所进行的计算。自从人类开始有了数与数位概念，并能进行最简单的数的计算时起，就有了心算。
为了辅助心算，才有了“近取诸身，远取诸物”的算工具，石子、树枝等也都是远的最原始的计算工具。接着发明了筹算、珠算、笔算、电算等计算工具及相应的算法。
5的乘法口诀规律是什么？
5的乘法口诀规律是个位上0或5交替出现。
1×5=5、2×5=10、3×5=15、4×5=20、5×5=25、6×5=30、7×5=35、8×5=40、9×5=45。
乘法口诀表是小学生学的“小九九”口诀，是从“一一得一”开始，到“九九八十一”为止，而在古代，却是倒过来，从“九九八十一”起，到“二二得四”止。因为口诀开头两个字是“九九”，所以，人们就把它简称为“小九九”。
古巴比伦很早就有乘法进位制，但运算过程没有九九口诀简单快捷，不便于记忆。中国使用“九九口诀”的时间较早。
在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《战国策》等书中就能找到“三九二十七”、“六八四十八”、“四八三十二”、“六六三十六”等句子。由此可见，早在“春秋”、“战国”的时候，《九九乘法歌诀》就已经开始流行了。
乘法口诀个位上得数是1.3.5.7.9的规律是什么？
1 3 5 7 9这几个数的规律都是单数。即3=1+2 ，5=3+2， 7=5+2 ，9=7+2 接下来的数应该为:11 13 15 17 19 ……
5的乘法口诀最后一个数字不是什么就是什么?
5的乘法口诀最后一个数字不是0就是5。
乘法口诀是怎样的规律?
乘法口诀表是按递增规律整理的。
下面为乘法口诀表中发现的规律
（1）任何数字和1相乘都等于数字本身；
（2）任何数字乘以2都能得到一个偶数，乘积的末位数字出现2，4，6，8各两次，0一次；
（3）3和1到9每个数字相乘，乘积的末位1到9都有，并且乘积的十位数字与个位数字的和是3的倍数；
（4）任何数字乘以4都能得到一个偶数，乘积的末位数字出现2，4，6，8各两次，0一次；
（5）任何数字和5的乘积的末位只可能是0或5；
（6）任何数字乘以6都能得到一个偶数，乘积的末位数字出现2，4，6，8各两次，0一次；
（7）7和1到9每个数字相乘，乘积的末位1到9都有；
（8）任何数字乘以8都能得到一个偶数，乘积的末位数字出现2，4，6，8各两次，0一次；
